云龙区鼓楼区泉山区上榜

本报讯（记者 樊海涛）3月12日，江苏省教育厅发布通知，认定12个县（市、区）为“江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）”。其中，云龙区、鼓楼区、泉山区名列榜单，成为我市首批省义务教育优质均衡发展县（市、区）。

近年来，我市大力实施教育优先发展战略，积极推动教育公平优质发展。全市持续开展中小学布局调整，推广教育集团化管理，加大教师交流力度，推进标准化和信息化建设，着力提升义务教育优质均衡达成度，取得了积极进展和良好成效。

云龙区坚持政府主导、部门联动，持续推动区域义务教育向优质均衡全面转型升级。近五年共新（扩）建学校21所，增加小学学位2.86万个、中学学位1.5万个。组建专家团队、组织名师团队、组建后援团队，形成了“高校+三师+N”教师队伍培养范式，锻造出一支专业化教师队伍。集团化办学，采取小学“名校+”、初中“名校嫁接”模式，引领区属中小学高点定位、高位起步。全面建设智慧校园，形成以数字赋能区域教学的新样态。全区建设国家级体育特色学校34所，学校社团开发了传统文化、科技、心理、国防教育等校本课程，开展丰富的研学活动，呈现实践育人的有效探索。

鼓楼区结合全区发展战略布局，近五年累计投入使用新建及改扩建中小学13所，增加中学学位5700个、小学学位12420个。集团化办学和融并进，构建高质量发展共同体。推进“区管校聘”管理体制改革，将教师交流与教师评优评先、职称评聘等有机结合，促使骨干教师校际间均衡配置。推进学科育人，以省级项目《学科育人课程基地的区域实践》为突破，以深化教学改革和考试评价改革为重难点，形成具有鼓楼特色的育人经验。

泉山区，近五年累计建成并投入使用中小学7所，改扩建学校6所，增加学位17205个，办学条件极大改善。成立“名师工作室”、“项目工作室”、共创式研习营、区域协同教研共同体等，开展教师全员培训。开展骨干教师交流，扩大优质教育资源覆盖面和辐射力。通过教育文化融合、教育实践融合，打造和融共生的教育共同体。全面落实综合实践和劳动课程，积极拓展综合实践育人途径，实现“多元发展”的培养目标。