汲取思想伟力 谱写育人新篇

本报记者 宋新 通讯员 王秋芬

第二批主题教育开展以来，云龙区牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，践行“四下基层”优良传统，将“学在云龙”作为区委班子正面典型案例解剖式调研选题，并召开区委常委会专题会议，深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，总结教育发展规律，凝心聚力推动云龙教育高质量发展。

云龙区立足“办好老百姓家门口的好学校，促进区域教育优质均衡”发展目标，实施“五统一、三共享”的集团化办学管理模式，采取小学“名校+”、初中“名校嫁接”等方式，实行“区管校聘”和教师科学流动促进校际师资均衡，有效推动全区教育优质均衡发展，真正满足群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。

今年9月，解放路小学教育集团最年轻的“新成员”云飞小学正式投入使用。该校高起点定位、高标准规划，构建骨干教师任教、优质资源共享、各项工作协同发展格局，满足儿童全面健康成长需要。“我们家与云飞小学只有一路之隔，推开窗户就能看到孩子们的身影。”云飞小学学生家长张博表示，开学3个多月以来，学校老师带着孩子走进消防站、地铁科普中心、云龙区图书馆、果蔬生态园，增长孩子的见识，激发孩子学习积极性，孩子们在良好的教育氛围中，读书、求知、成长。

放眼整个云龙区，像云飞小学这样的学校越来越多，这得益于近年来云龙区在教育硬件和软件方面的不断投入。近年来，云龙区积极回应时代需求和百姓期盼，落实立德树人根本任务，全面推进基础教育高质量发展，先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、全国信息化教学实验区、省促进义务教育均衡发展先进区等荣誉称号，是徐州唯一的省教育现代化示范区建设单位。

5年来，云龙区累计投入教育经费30亿元，精心策划举办各种校园赛事和教育论坛，打造绿化美化文化“三化校园”，以多元举措提升云龙教育影响力和美誉度，为师生创造优美舒适、滋养身心的教学环境。

云龙区坚持将教育信息化作为推动教育现代化事业发展的关键核心力量，压茬推进各类教育改革试点，创新运用“云码云学”，建立云龙区精准教学云平台，靶向指导学生高效学习，被评为国家智慧教育平台试点应用十大案例，教育信息化工作选入教育部教育信息化优秀案例集，获批教育部基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式实验区。

“我们依托‘云码’优质资源，建设空中课堂，把全国‘名师、名课’引入课前预习、课中讲解、课后复习阶段。”云兴小学校长王锦介绍。学校还通过构建“教材自学—联动助学—在线测学—提升精学”的“四学”模式，打造学校特色“云码”2.0资源，用信息化不断推动教学模式转变。

教师是立教之本、兴教之源。云龙区紧紧结合区域教育发展现状，打造高素质、专业化、创新型高质量教师队伍，为推进教育强区建设提供有力支撑。

云龙区紧扣立德树人根本任务，以立德、立功、立言的“好教师”三航工程为抓手，开展“建言献策”“立足岗位作贡献”等活动，群策群力打造体验课堂、实景课堂、实践课堂，培养了一批批在各自学科领域崭露头角的新教师。

“结对指导对我帮助很大，我入职第二年就获得市级‘一师一优课’一等奖。此后，陆续在省市级评优课获得奖项。”华润小学青年教师刘莎说，一支学习型、研究型教师团队带来的积极影响，对教师成长发展起到重要作用。

通过名师示范、引领和辐射，云龙区已拥有1名全国模范教师，省、市、区级名师工作室22个，近3年新增省级名特优教师10人，市级“三师”21人、区级“三师”90人。云龙区始终把教育放在优先发展位置，聚焦“全市第一、全省一流、全国领先”目标，以主题教育实效赋能教育事业高质量发展，全心全意办好人民满意的教育，把“学在云龙”教育品牌擦得更新、更亮。