江苏徐州：“双减”交上首学期“成绩单”，教育高质量发展按下“快进键”

自去年秋季开学以来，徐州市教育部门全面推进“双减”政策落地见效，校园生活更加丰富多彩，教育教学质量持续提升，学校育人主阵地地位更加巩固。教育部“双减”工作平台“校内减负提质满意度”线上调查数据显示，徐州市参与调查的60余万名学生及家长，满意度分别为97.39%和97.61%。

课后服务活起来 实现三个全覆盖

徐州市以构建一套体系、组建一支队伍、打造一批基地的“三个一”模式，确保课后服务活起来。徐州市教育部门在课后服务中构建教师辅导答疑体系，让学生在校内基本完成书面作业；以学校为单位，组建一支包括本校老师、家长和社会志愿者、社会公益性组织的多元化课后服务团队；打造一批课后服务实践基地，徐州未成年人社会实践基地和10家素质教育劳动实践基地作为首批基地已投入使用。

“开，合，开开合……”课后服务时间，鼓楼生态园小学操场传来清脆的竹子敲击声。在体育老师杨兴庭的指导下，学生们将长长竹竿变化成“米”“井”等各种造型。该校副校长宋娜介绍，学校将竹竿舞、彩带龙等民间传统体育活动引入课后服务，为校园增添新活力。

随着课后服务体量不断增长，徐州市建立课程管理机制，重点对课业辅导和综合素质拓展类活动进行把关，严禁在课后服务时间讲授新课内容，保障课程开设符合规范。形成跟踪监测体系，学校定期上传课后服务情况，设置平台大数据“大看板”，直观显示课后服务开展学校覆盖率、老师和学生参与率等指标，每周发布简报。

据统计，徐州市1141所义务教育阶段学校全部通过综合管理平台开展课后服务，教师参与度90.61%，学生参与度96.36%，课后服务时间达标率100%，实现义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖、家庭困难学生全覆盖。

作业负担减下来 创新内容提质量

自“双减”政策落地实施以来，徐州中小学生的作业负担大大减轻，效率明显提升。劳动实践、体育锻炼、阅读……丰富的作业形式让学生有了更多选择。

在云苑路小学，老师在学生完成随堂作业后，当堂扫描上传，作业平台自动统计每道题的正确率。老师调取作业数据反馈并进行精讲，优先解决班级共性问题，极大提高作业讲解效率。

“这个学期作业量少了，形式和内容更丰富，很多内容都是充满趣味的答题、游戏类型。孩子不再排斥，会主动完成作业。”家长刘女士欣喜地说。

作业管理方面，鼓楼区创新研发作业管理平台，通过系统了解学生完成作业的数据，教师和家长可以更精确地了解作业量和作业难度，及时作出处理反馈，在减少作业量的同时，提升作业育人效果。

目前，徐州市所有义务教育阶段学校均建立作业公示制度，出台作业管理办法，统筹控制作业总量，强化作业指导反馈，将作业设计与实施统筹纳入科研、教研、师训范围，不断提升教师作业设计与命题能力，有效掌握各类作业实施方法。

课堂效率提上来 多措并举促发展

在课堂提效方面，徐州市教育部门实施“彭城好课堂”建设工程，树立学生“听得懂、记得牢、做得好”才是好课堂的评价导向。目前，徐州市区参与精准教学平台实验的班级共248个、学生10407人、教师746位；平台累计校本化课件资源20多万个，自带互联网题库近500万道，自主开发语数英科1.4万道题目，教师利用平台开课6000余节。

徐州市第三十一中学整合教务处、教师发展中心、教研组等多部门联合发力，形成一套基于数据诊断的教学质量管理体系，通过细化学情数据分析、优化教学方案，促进围绕“学”的教学；通过整合教学行为数据、不断优化教师的教学方案，促进师生更好地类比反思；通过科学评估，引领课堂回归立德树人和学科素养培养，有效提高教学管理水平。

在课堂提质增效方面，泉山区借助焦点智慧课堂平台，自动采集学生在课堂中的过程性学习数据，上传到云端管理平台，教师通过形成性评价补偿教学，并通过家校互动平台和智慧班牌系统实时更新数据，达到家校共育的效果。

“我们把2022年作为‘课堂教学质量提升年’，引导学校和教师把精力倾注在课堂上，向45分钟要质量。”徐州市教育局局长石启红表示，徐州市教育部门坚持“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念，整合资源、科学施策，全面稳步推进“双减”政策落地生根。

编辑：孟祥