减轻义务教育阶段学生作业负担

◎徐报融媒记者 李小委 实习生 许诺

近日，市教育局印发《关于进一步加强义务教育学校作业管理减轻学生作业负担的通知》，对中小学作业管理提出了多方面明确要求，切实减轻义务教育阶段学生作业负担。

积极探索弹性作业和个性化作业

《通知》要求，要完善作业管理细则。学校是作业管理的责任主体，要落实校长负责制，明确相关部门职责及教师工作要求。要制订完善的作业管理办法，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

要提高作业设计质量。作业设计是校本教研的重点内容，要围绕育人目标，基于国家课程标准及学情，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，系统化选编、改编、自主创编符合新时代育人要求、适合学生实际的基础性作业。要丰富作业类型，根据学段、学科特点和学生实际，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业。针对不同层次和需求的学生，在共性、基础性作业的基础上，推进分层选做作业，积极探索弹性作业和个性化作业。教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业。

小学一二年级不布置书面家庭作业

要统筹控制作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。强化作业批改与反馈的育人功能，教师要对布置的作业全批全改，作业批改要正确规范、评语恰当。要通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

小学生就寝时间一般不晚于21:20

学校要通过家长学校、家长委员会、家校互动平台等多种渠道，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，与学校形成协同育人合力。要注重培养孩子主动完成作业、自主阅读等良好习惯，不额外布置其他家庭作业。要引导孩子合理安排课余生活，参与力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。要保证小学生就寝时间一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促孩子按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。