漫评：精雕“双减”，让教育之花早日烂漫山野

百年大计，教育为先，教育牵动着千家万户的心。长期以来，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一直是压在家长身上的一座“大山”，更成为无数家庭心中无法言说的隐痛。近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）成为抚平中国家庭心中隐痛的一剂“良药”，更是国家坚持以人民为中心，增强人民福祉、回应百姓教育关切的生动体现。

回顾今年两会期间，习近平总书记就明确指出：“对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。”随着《意见》的快速实施，正如雕刻家手中的刻刀，去芜存菁、删繁就简，让孩子“轻装上阵”，让家长放下“包袱”，给教育装上“3D眼镜”，尽享杂花生树、育人之乐。

《意见》的实施是从根本上解决义务教育阶段学生作业负担过重的根本难题，打造了教育的良好生态，迎来了义务教育的又一个春天。校内健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间，让学生有充足的时间享受校园的快乐生活，返璞归真；校外规范了办学形式，消除家长对培训机构的依赖心理，破解校内不会校外猎食的畸形链条，溯本逐源。解决教育乱象、化解教育难题，提高教育服务质量，让教育之路于山重水复处再觅生机，还原教育最初的形态。

分重点班快慢班、“唯分数唯升学”、考试掐尖招生、学生因作业多睡不够……这些都是义务教育阶段长期存在的现象。《意见》的实施是国家打破用人导向，培养创新人才的航向标。通过小切口进行大改革，严控考试次数，落实课程方案，开齐开足开好国家规定课程；规范使用审定教材，统筹制定教学计划；不随意增减课时、改变难度、调整进度，让学生有充足的时间涉猎感兴趣的知识领域，发挥兴趣和特长，培养学生全面发展；转变评价体系，为党育人、为国育才。

“双减”是国家要不惜一切代价，不遗余力地推进教育公平、降低学生和家长的焦虑，将教育拉回正轨的坚定信号。“双减”要坚持学生为本、遵循教育规律，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任。

“双减”工作毕竟涉及众多利益群体，需要家长和社会密切联系，共同营造良好的社会育人氛围。教育部门更需要统筹好学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，让学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担成为烈日下的露珠，让教育之花早日烂漫山野。

作者：赵建

漫画：吴洋

编辑：孟祥