当前位置:首页 > 徐州新闻 > 民生 > 正文

【新时代 新作为 新篇章】江苏徐州:玩转STEM课程,迎接教育变革时代新浪潮

2020-11-27  来源:中国徐州网-徐州日报  编辑:李璐
2020-11-27  中国徐州网-徐州日报

11月25号,江苏省第四届STEM教育大会在徐州举行。江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院、徐州市教育局、鼓楼区人民政府、鼓楼区教育局相关领导出席活动。

无人机、3D打印、机器人…… 鼓楼区22所小学的项目活动过程性资料及成果在本届STEM教育大会活动现场进行了展示,小解说员们与参观的与会人员互动交流。丰富多彩的项目内容,学生流畅娴熟的演示解说,深深吸引参观的专家及教师驻足观看。

STEM教育起源美国,是科学、技术、工程以及数学四门学科英文首字母的缩写,但它不是上述四门学科的简单组合,而是将这些学科有机地融合为一个整体。学生通过学习STEM课程,将所学到的各学科知识以及机械的学习过程转变成一个探究事物之间相互的、不同联系的过程,从而更好地培养创新精神和实践能力。徐州市万科城民主小学学生张清清告诉记者,她最感兴趣的是基础搭建课程,基础搭建课程利用身边的废弃材料,来搭建出一个个形态各异的小房子、小花园、小城堡……这让她比以前更热爱学习,热爱生活、热爱探究。

 

鼓楼区作为江苏省首批STEM教育实验区之一,回归教育的本质、着眼区域现实问题,经历了两年多的教育实践,逐渐探索出以STEM 教育作为助力区域教育新一轮内涵发展的个性化路径。

据了解,STEM项目在鼓楼区每所学校都进入到课程,是综合实践活动课程的一个规定内容。通过两年的项目实施,学生的思考能力、创新能力都有了明显提升,在省、市创新大赛上,取得了非常好的成绩。

 

记者从徐州市教育局了解到,在“具有江苏特色的STEM教育体系构建与实践研究”子课题评选中,徐州7个学校(含幼儿,小学,初中和高中)顺利结题,其中优秀子课题2个。

据悉,此次大会启动了新一轮STEM前瞻性项目的研究,即以“理解、融浸、强基、创新”为关键词,融浸全学科与课程体系,五育并举,构建江苏STEM课程新样态,构建立体化的强基创新人才培养范式。

江苏省中小学教学研究室项目部部长赵华表示,将进一步加大理论研究,深入研究STEM对学生思维品质的提升。徐州市进行顶层设计,层层发动,从小学、幼儿园、一直到高中,是全学段推进的。鼓楼区是在徐州市做得非常突出的一个区域,是江苏省首批STEM教育实验区。

编辑  李璐