做为一名年轻的德育工作者，陈繁同志没有多少豪言壮语，也没有多少感人的事迹，但是，她就是以她朴实、踏实、稳重、不计得失、任劳任怨，赢得大家的认可。在工作中她勤勤恳恳、默默耕耘。所带班级由原来的问题班级变为一个积极、向上的集体，学生们的行为习惯、专业文化成绩取得了明显的进步，受到领导和家长的好评，并被评为校“优秀班主任”，市“社会实践优秀指导教师”。
因在班级管理中的出色表现，加之学校工作的需要，2004年9月，她被调入学工处工作，同时兼任03级音乐班班主任。从管理一个班级到面对全校的学生，对她不仅是一个巨大的考验，同时也是对她个人能力的磨练。她能虚心向学工处领导学习，积极协助他们的工作，任劳任怨，不计得失，工作能力得到了很大的提高，工作成绩也得到了领导的肯定。2005年10月被校党委任命为学工处干事，正式成为一名管理者。三年的磨练，她在管理工作中能够做到独挡一面，于2006年的9月，被评为校优秀育人园丁。
一、是“责任心、爱心、耐心”，感动了学生
作为一名年轻教师，她用强烈的“责任心，爱心，耐心”，去感染学生，再难教育的学生，也会被她感化。担任班主任期间，每天她总是早早的来到学校，在早自习铃响之前已站在了教室门口微笑着迎接学生的到来。每天她都要数次深入到班级和同学们谈心、从早自习到晚自习，与他们一起学习。在学生的眼里，在学习上她是一位严厉、负责的老师，在生活上，她又是一位可亲可敬的大姐姐。
她把学生看作是自己的弟弟妹妹，牵挂着他们的成长、牵挂着他们的喜怒哀乐。每逢中秋、元旦佳节，她会为每位不回家的同学送去礼物和祝福。班里几个家境困难的学生，她为他们送上衣物，并叫上他们每天一起吃午饭。学生生病住院，家长不在身边，是她在医院整整陪了一夜。在一次教师节表彰大会上，她作为优秀育人园丁代表发言，会后，学生抱着她泣不成声，他们说：“老师，你的那些话就好象是为我们写的一样，我们听了觉得好亲切，真想再让你当我们的班主任！”
二、是“不计得失，踏实肯干”成为领导的得力助手
作为学工处干事，她主要是协助学工处主任作好学生的管理工作。1000余人的学生工作，由她和曹主任两人承担，工作量的繁重可想而知。她在负责做好学生会管理、量化评比、班主任费以及值周安排等常规工作的同时，每天都会有许多琐碎的事情要处理。这些本应由几个人来承担的工作量落在她一个人的肩上，她没有丝毫怨言，相反，她把这些当作是锻炼个人能力的难得机会，积极地去做好每一项工作。尽管工作繁多，但在她的努力下，各项工作都能被安排的有条不紊，井井有条。去年9月，由于学校发展的需要，她又被安排到西校区学工处协助李主任工作，同时负责六中校区住宿学生的管理工作。她与李主任共同承担了29个班级、1000余学生的教育管理工作，相对于东校区，尽管学生人数相当，但西校区经常要迎接上级部门的检查，每次检查时，学生的组织教育工作也都由学工处承担。工作量增加了，工作难度加大了，但她毫无怨言，工作上依然勤勤恳恳、一丝不苟，领导安排下来的每一项工作她都能高质量的完成。工作上的出色表现，得到了领导和老师们的肯定。她没有因此而骄傲，更没有以此作为自己的政治资本。相反，对于名和利，她常常避而远之。她说：“自己还年轻，以后有的是机会，现在关键是要锻炼自己，为将来的工作积蓄能量。”
三、是“虚心学习，刻苦钻研”成为教学的骨干
作为一名德育工作者，她时刻不忘为自己充电，注重教育教学工作的研究。力求做到以科研促德育，使德育工作始终站在一定的德育高度上。
工作四年来，她悉心向老教师请教，认真阅读教育教学书籍，教育教学技能以及科研水平都得到了显著的提高。04年青蓝工程汇报课获校级一等奖，06年校优质课评比活动中再获一等奖。她将德育渗透于学科教学中，使数学课堂生动而有意义，学生喜爱上她的课，他们在给教学反馈意见中写道：陈老师您的课上得生动而细致，重要的是我们从您的课堂中学到了许多做人的道理，您亲切的语言总能让我们这些离家在外的学生们感到温暖，谢谢您老师。
平时她能及时反思在德育工作中出现的问题，将所看、所想记录下来，撰写出一篇篇德育论文、教育案例。多篇论文在校级以上刊物发表，在国家、省市级评比中频频获奖。
成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。面对成绩，她不仅没有丝毫的骄傲，相反，她把这些看作是前进的压力和动力。春色满园、桃李芬芳之时是每一个德育工作者最幸福的时刻。我们有理由相信，凭着她的踏实与努力，凭着她的执着与拼搏她一定也会拥有更多的春色满园、桃李芬芳！ |
