家长张先生在电话里反映,晨报开辟这个栏目，我想把孩子的作文登在晨报上，让“教师团”和“作家团”点评一下，这样也对孩子的作文也有一个全面的了解。

　　夏女士打电话，她的孩子作文一直不是太好，希望晨报举办专家作文讲座，让孩子提高作文写作能力。

　　我市的一些知名作家和语文写作专家对这一栏目的推出发表了自己的看法。

　　本次“应试作文抢分攻擂大赛”将作为本报《晨报文学奖·校园卷》栏目的一个特别的实验长设板块。每个学期的期中和期末考试后推出，一学年共分4期。每期产生三个期擂主（小学组、初中组和高中组）以及其他奖项若干名；依此类推，一学年考试结束后，分别在12个擂主中决出三个年度总冠军（小学组、初中组和高中组各一名）以及其他奖项若干名。

　　另外，晨报文学奖·校园卷板块的“作文诊所”今起开张， 欢迎对写作文有疑惑、感到苦恼的同学们送自己的作文前来问诊。我们将从“教师团”和“作家团”中请出经验丰富的老师坐诊作文诊所。

　　专家寄语

　　昝金龙 中国作家协会会员市作协副主席兼秘书长：解剖和点评学生作文，此开拓性的创举，对加强中小学素质教育提高中小学习作水平，具有非凡的意义。特别是本次活动首次引进“作家团”，把文学的创作理念引入作文写作，为当今作文教学改革增添了新的动力。

　　叶炜 作家徐州师范大学校报编辑部主任：我认为这是一种非常新颖的媒体和学生之间的互动，是课堂启发式教学的一个有效延伸。教师和作家共同来对这些实战案例进行的点评，是教师的理论引导和作家的创作实践的完美融合，弥补了以往教师课堂上单纯理论教学的不足，让创作经验丰富的作家们来对孩子们的作文进行点睛式的点评，更能体现出“实战”的优势和特色。

　　查晓红 中山外国语实验学校副校长：篇篇考场作文层次清楚、可读性强，教师点评具体实在、细致入微，作家点评简明扼要、具体实在。不仅展示、评点了本次考试中的一些佳作，更重要的是，教师、作家的点评，是和学生的一次“对话”，读来令人亲切，又是对学生进行的一次具体指导。

　　李丽 星光双语实验小学 语文高级教师、教导主任：晨报推出“作文考试抢分攻略”，令“晨报文学奖·校园卷”耳目一新。

　　形式新。这种资深“教师团”和知名“作家团”两个特别评审团双管齐下的形式可谓独具匠心，引导学生以全新的作文理念，打造富有才情与个性的写作风尚。

　　创意新。本期稿件编辑跳出常规，大胆探索一个素质教育下的敏感话题———“应试作文怎样写才能得高分”，并由教师团、作家团点评支招，强化了中小学生作文备考方面的指导，并对作文应考技法方面进行了有效的分类指导，也给一线教师以最新鲜、最前沿的咨询和最理性的分析。

　　效率高。同一命题，不同的立意，这样独特的版式、内容，给学生创造了新的写作空间。让学生学会审题、立意、选材、构思等，并及早了解中小学应试作文的方向、动态及写作方法，为学生提供更多的审视自身的机会。

　　张婷  鼓楼小学教导主任，小教高级：作为教师，一直关注都市晨报文学版。本刊又恰巧登了我班的一篇考场作文，所谓“旁观者清，当局者迷”，当从事作文教学十多年，评价学生作文模式已接近定式时，专家的一句话大有“一语惊醒梦中人”之势。好作文的标准是什么，从专家的点评中，我们找到了答案。

　　张红 徐州市少华街小学教科研室主任：此栏目有三大亮点格外引人注目。

　　一是形式新。这是一次全新的有意义地尝试，既有针对性，又有实际的指导意义，也是首次校园同一题材下的优秀作文大比拼，读起来很过瘾。

　　二是水平高。此次作文汇集的全都是考场上的优秀作文。一篇篇佳作不仅对生活有独特的感悟，字里行间跳动着灵动的色彩，还具有鲜明的个性，无不体现出小作者较强的文字功底，或一气呵成或发人深思，令人不忍掩卷。

　　三是点评妙。重拳出击必有经典，一句句中肯而专业的点评从不同角度剖析了文章的得分点，让人心服口服。而那经典的评析本身就是文辞丰赡，让人受益匪浅。

　　余永丽徐州高级中学教研组长：现在校园版开辟了考场作文的展示园地，我认为可赞之处多多：一、为全市中小学生提供了一个学习的机会。二、学生可以收藏这些优秀作文。三、对发表作文的学生是最大的鼓励。四、家长也可以通过这个平台了解孩子的学习、考试内容。