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0到3岁的孩子如何教育？听专家怎么说

2007-11-06 来源: 中国徐州网—彭城晚报前往徐州社区参与讨论

亲子教育中，家长与孩子进行互动游戏。

《0—3岁儿童发展教育及教师培训研究》全国座谈会。

利用一切机会，带孩子去接触生活。

　　研究表明，0-3岁是人的一生中最为重要的成长阶段，身体素质、智力发展、个性品质都在此时“打桩成形”，来自全国80位专家齐聚我市探讨“亲子教育”

本报记者李小委实习生周桓星　　本报记者白雪摄

　　近年来，关于0—3岁儿童教育问题的探讨和实践受到了广泛的关注，如何对宝宝进行早期教育，也让当前很多年轻家长困惑不已。

　　日前，由徐州幼儿高等师范学校承办的国家级“十一五”重点课题《0—3岁儿童发展教育及教师培训研究》全国座谈会在我市召开。教育部、北京师范大学、中国教育学会等单位和来自全国各地的15家幼儿师范学校的领导、专家以及徐州幼儿高等师范学校及附属幼儿园的部分教师近80人参加了会议。专家们还就0—3岁儿童的教育问题提供了意见和科学的方法。

　　亲子教育现状——零岁教育意识不强

　　教育部门最新数据显示，我市0－3岁婴幼儿的部分家长非常关注亲子教育，积极参与亲子活动，教育观念和方法也比较科学。但大部分家长在育儿理念上仍是重智育，轻德育；重理论，轻实践；重身体，轻心理；重言教，轻身教。有的家长将教育任务全依赖到教师、长辈和保姆身上，零岁教育意识不强，认为“树大自然直”的现象屡见不鲜。

　　我市空前火爆的亲子教育市场也存在着内在质量良莠不齐的问题。各亲子教育机构在教学模式上，或相互照搬模仿，或盲目迎合家长，没有适合孩子的个性亲子课程；在亲子活动中，家长的参与性和互动性不强，孩子自选游戏时间和机会不够充分，教师对活动方案的反思调整较少；活动环境创设缺乏参与性，适合于0—3岁婴幼儿的活动材料少，很多材料都是随机从小班、托班中拿来借用的。

　　专家观点——零岁，完整教育的开始

　　孟吉平：　国家教育部国家教育督学

　　原国家语委副主任原教育部师范司司长

　　对儿童来说，生命的最初几年是儿童身体、心理、情感和社会性等方面充分成长和全面发展的关键期。目前我国亲子教育的现状是：幼儿园小学化，亲子园幼儿园化，突出的特点就是我国的亲子园具有很大的自发性，在市场化的驱动下运作，有很多亲子产品，然而对亲子教育的研究却匮乏，缺乏规范。

　　《0—3岁儿童发展教育与教师培养研究》旨在引领0—3岁早教市场向着良性、健康、科学、规范的方向发展，观摩、学习成功的亲子园或亲子教育机构的成功案例，提高亲子教育师资水平，帮助幼儿园、亲子园和社区尽早实现婴幼一体化，为宝宝塑造良好的人生开端。

　　张丹枫：　徐州幼儿高等师范学校副校长、副教授

　　0-3岁是大脑发展的黄金期。人的脑神经细胞大约有140亿个左右，其中70%是在3岁前形成的。现代研究表明，出生后3天的婴儿，能将视线集中在母亲的脸上，半岁的婴儿能够形成初步的概念，1岁以后的婴儿开始具有推理能力和语言能力，2－3岁是发展语言的最佳期。可以说，0－3岁是运动、语言等能力发展最快的敏感期，所以要从生命形成的那一刻起，就为孩子不断创造每个阶段生存和发展需要的环境刺激，让孩子生理、心理和行为产生相互作用，刺激孩子的发展。

　　俗话说：“三岁看大，七岁看老”、“江山易改，本性难移”，说明人的性格一旦形成，就会变成比较稳定的个性特征，所以我们要从一个人本性形成的起始点上就为其提供适时、适量的条件，以达到事半功倍的效果。因此，只有从零岁开始的教育，才是不失时机的教育，才是完整教育的开始。

　　专家为你支招——如何进行亲子教育

　　家长是孩子的第一任老师

　　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响着孩子行为，所以父母要注重自身修养的提高，注意改变对自己和他人孩子的态度，这样孩子才能在大人的影响中学会宽容、谦让。

　　和宝宝定时沟通，让宝宝发泄情感

　　另外家长和子女定时沟通、让宝宝情感发泄也是非常重要的,要形成密切的亲子互动，定时沟通是非常必要的。如每周确定固定的沟通时间，如果必要，每周二至三次，每次沟通一至二小时。沟通时要注意让子女充分表达自己的思想和情感，鼓励子女毫无顾虑地表达，对于孩子表达对家长的不满情绪，父母也要耐心地接受，不能反驳，但可以对孩子做出一些解释。即使是很小的婴幼儿也有这种沟通的需求，父母更应关注他们的一举一动，这样才能够达到充分沟通的目的，和谐的亲子关系也就形成了。

　　利用生活中的一切机会，让宝宝多听多说

　　对于家长来说，选取生活当中他们所熟悉的内容进行亲子教育，做起来会更得心应手。同时，来自于日常生活的事物也能随时用于生活中，提高孩子的认知水平。如：1—2岁孩子语言能力的发展，完全取决于成人在日常生活中为他们创设的语言环境，如带孩子来到“十字路口”，父母可以在孩子观察的同时，发出“小轿车”、“公共汽车”、“大卡车”等词汇音，让孩子区分出各种车子，了解各种不同的车子，这样在生活中利用一切的机会让孩子多听和多说，促进孩子的语言发展和认知发展。

　　不要把看电视也当成孩子的游戏

　　爱玩是孩子的天性，能够在玩中学到知识、锻炼宝宝的身体是最好的方法。

　　在亲子游戏中，家长没有必要非使用高档的玩具，利用废旧物品自制的玩具才是最好的。例如布球、橡胶球、封好的塑料罐、雪碧瓶等，在里面放上可以发出声音的物品，家长和孩子一起用手去让这些物品滚动或者用脚去踢。1—1.5岁的孩子会意识到不停地用脚去踩这些物品，会发出各种奇奇怪怪的声音，孩子会很高兴地意识到这一点，高兴了连身体都会摇晃。还可以放上欢快的音乐，家长在引领孩子用脚去踩的同时，感受节奏。

　　另外，对2岁以下的婴幼儿，不要把看电视或类似电视的东西当成一种游戏，因为电视可能对早期大脑的发展有负面作用。有研究表示，婴幼儿看电视可以导致他们在数学、阅读认知和理解测验上分数低，并有可能导致7岁时出现注意力障碍和多动症问题。

　　亲子教育可以帮助自闭症儿童康复

　　父母们都希望自己的孩子健康成长，当自闭症折磨着宝宝时，很多家长痛苦和绝望，有的甚至把孩子当作出气筒。这种变化无常的情绪，只会让宝宝越来越封闭，自闭的宝宝需要训练，亲子园可以让家长学到了如何关爱与包容孩子，让宝宝通过训练在语言、认知、行为等方面得到了不同程度的进步，促进正常发展，消除过分行为，避免及消除固定僵化的行为，增强了生活自理和社会交往能力。让家长和宝宝在迷失的路上找到了方向，找回了信心，学会了一种乐观的态度去看待人生，看待自己周围的人和事。

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