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家校协同育人 携手托起未来

2020-07-31  来源:中国徐州网-徐州日报  作者:  编辑:杨茜茜
核心提示:教育是一个系统工程,并不只是学校和教育部门的事。教育始于家庭,提升家庭教育效能,增强家校共育合力,是推进徐州教育高质量发展的有效路径之一。

中国徐州网-徐州日报(徐报融媒记者 李小委)教育是一个系统工程,并不只是学校和教育部门的事。教育始于家庭,提升家庭教育效能,增强家校共育合力,是推进徐州教育高质量发展的有效路径之一。

为整合学校、家庭、社会的教育力量,促进家长、学生与学校的沟通,2020年,徐州市教育局创新家长培训,大力推进“彭城好爸妈”成长行动,汇聚家校共育的城乡力量,打造家校共育的徐州样板。

◆创新家长培训模式

徐州市教育局把提高家庭教育素养作为推进家庭教育的关键环节,指导各县(市)区创新培训模式,有效化解了家长培训中“专业化队伍不足、水平不高”的难题。

家长会,在孩子心中是一道“坎儿”,在家长心中,则是家庭“内战”的导火索。为改变这种局面,徐州市教育局对家长会重新“画像”,提出“做好家长会的顶层设计,确定有针对性的家长会系列主题,做到主题突出、内容丰富、形式多样,强化赏识教育”,强调“学科教师全部参加家长会,对学困生、问题生家长要单独沟通”。现在,家长每参加一次家长会,就是接受一次家庭教育培训,有些家长还受邀上讲台,传授教育经验,成为家庭教育典范,以至于不少家庭夫妻双方争相参会、双双参会。

徐州市教育局还十分重视学生家访工作,提出家访要以听取家长的意见建议、引导家长提升教育理念为目的,重在和家长交流互动,实行对特殊家庭、困难家庭、单亲家庭、留守家庭、伤残家庭的“五必访”“三结合”制度。这样的家访日,受到家长的普遍欢迎。铜山区尤楼小学是一所地处偏远只有51个孩子的村小,其中留守儿童27人。在校长的带领下,全校教师深入到每个学生家中家访,促进了每一位家长和教师的思考和成长——“我没有文化,也能教育好孩子”“家访,是沟通的桥梁,我要坚持”。

◆建设家庭教育队伍

“徐老师”工作室公益团每次的活动都非常热闹。在平等、互助、信任、安全的氛围中,家长们敞开心扉,倾诉自己教养孩子的感受,分享彼此的教子故事。有的家长抱怨委屈,有的家长焦虑苦恼,有的家长着急无助,还有的家长想起孩子作业时的状态,感受复杂,显然是被孩子“缠”得哭笑不得。

自去年开始,徐州市教育局依托高校资源,研制家庭教育培训大纲及实施方案,成立家庭教育指导中心“徐老师”工作室,编写了《中小学家庭教育指导手册》,开展中小学家庭教育研究,加强专业引领,并将心理健康指导纳入家庭教育指导范围,市县联动,统筹有序开展家庭教育指导教师培训,两年共培训教师、班主任11891名,有效缓解了师资短缺的局面。

疫情防控期间,这支队伍以专业知识和技能服务学生、服务家庭,彰显责任和担当。他们召开“在线升旗仪式”“云上主题班队会”,鼓舞班主任队伍“不忘初心、牢记使命”,充分当好“联络者、宣传者、暖心者、指导者、参谋者、组织者、引领者、守护者”的角色;发布《面对疫情,给彭城好爸妈的温馨提示》,号召“彭城好爸妈”营造更有利于孩子学习的家庭氛围,陪伴孩子学习成长;编录“彭城好爸妈培训成长系列课程”,制作疫情期间“彭城好爸妈行动”系列视频,引导家长就课堂内容进行充分交流和分享,提升家庭教育素养。

◆提升专业化服务水平

与此同时,徐州市教育局依托市未成年人成长指导中心,全天候开展家庭教育指导志愿服务,面向全市中小学校广泛宣传家庭教育指导志愿服务地址、时间、方式等信息,开通网上咨询及预约功能,组织志愿者深入乡村、街道、社区、家庭等地,每年开展各种形式的家庭教育指导服务近100场,受益家长、学生5万余人。

徐州市教育局聚焦家校共育的立德树人指向,建设家校共育的品格提升项目,已立项省级项目13个、市级项目42个。徐州市青年路小学《场域视野下的儿童品格共育平台建设》、徐州市民富园小学《“融·浸”式家校联盟的构建与实施》等5个项目都成为省精品项目。全市立项的省、市55个项目在区域发挥着示范引领作用。

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